Le Venezuela y croit depuis trente ans, la France l'a découvert ces dernières années : la pratique collective de la musique contribue à l'amélioration des résultats scolaires et des relations entre élèves. Dès la rentrée 2009, la Belgique tentera l'expérience des orchestres à l'école.

Les élèves de l'Athénée Royal A. Verwée (Schaerbeek) rencontrent l'équipe "Orchestre à l'école" de ReMuA.

Le projet "Orchestres à l'école" a débuté ce mardi dans trois établissements. Il vise à développer la pratique musicale collective en prêtant un parc d'instruments aux élèves. Outre la pratique musicale, l'opération se veut outil socio-pédagogique de lutte contre le décrochage scolaire, la violence à l'école, et l'exclusion professionnelle. Les élèves bénéficeront de 3h de cours par semaine pendant trois ans.

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« Nous avions déjà travaillé avec ReMuA dans le cadre d'un autre projet, l'an passé, explique Gery De Cafmeyer, directeur de l'athénée Verwée. Il s'agissait d'une pièce musicale avec des élèves de fin de secondaire général, qui mêlait la musique et la danse. Une réussite complète : les jeunes avaient accroché et acquis de nouvelles compétences.

Ici, on va plus loin, dans un projet à plus long terme. Pour moi, ce qui est intéressant dans 'orchestre à l'école', c'est qu'on sollicite et met en valeur une partie du cerveau des élèves qui ne l'est habituellement pas à l'école : celle liée à la créativité. [En outre] cela permet aussi aux élèves de considérer l'autre au sens large comme un partenaire et non comme un concurrent, de sortir du rapport de force comme mode de relation. Par ailleurs, il est clair que la participation à un projet comme celui-là les motive et participe d'une lutte positive contre le décrochage scolaire ».

Cordes à l’école primé

Un projet artistique, pédagogique et social orchestré par ReMuA.

Il est des concerts qui restent gravés dans les cœurs même s’ils n’ont pas la réputation de celui du Nouvel An au Musikverein à Vienne. "Cordes en couleurs" que vient de proposer le Réseau de Musiciens-intervenants en Ateliers (ReMuA) dans la salle voûtée du PianoFabriek à Saint-Gilles en serait plutôt l’antithèse. Quel talent, pourtant ! Et quel chemin parcouru en deux ans par la cinquième année - la plus turbulente - de l’école primaire Sainte-Marie, un établissement à discrimination positive de Saint-Gilles dont les élèves viennent de tous les pays et parlent parfois à peine le français. La musique, elle, est universelle.

T-shirt orange sur jean de rigueur, violon sous le bras, les voici prêts à accompagner le Concerto pour violon de Felix Mendelssohn ou à jouer de la musique contemporaine en commençant par un peu de "soundpainting" sous la direction de Sarah Goldfarb à l’origine de ce projet qui allie le pédagogique, l’artistique et le social. Et qui vient d’être primé non seulement par le Prix du Fonds Delhaize Group géré par la Fondation Roi Baudouin, d’une valeur de 5 000 euros, mais aussi par le Prix du Fonds Lydia Chagoll (...)

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Orkest op school: spelen om te slagen

84 kansarme leerlingen maken drie jaar lang samen muziek. Het project moet de schoolresultaten en de onderlinge relatie verbeteren.

Orchestre à l'École, zo heet het muziekproject dat Sarah Goldfarb in drie Franstalige Brusselse scholen opzette. Drie jaar lang leren kansarme leerlingen muziekinstrumenten als fluit, trompet en gitaar bespelen. De 84 kinderen zitten in het lager en secundair onderwijs. "De bedoeling is om een positief contact met de school tot stand te brengen," vertelt Goldfarb. "Ze komen uit een omgeving waar heel wat kinderen tussen hun veertiende en zestiende al met school stoppen. Velen halen hun diploma middelbaar onderwijs niet."

Via muziek kunnen de jongeren constructieve contacten met anderen leggen en de nodige levenslessen meekrijgen. Thema's als respect voor jezelf en de andere, zelfkennis, teamspirit, zelfstandigheid en luisterbereidheid zijn daarbij belangrijk.

De jeunes musiciens (et chanteurs). Ils seront douze cents sur scène au Conservatoire royal de Bruxelles. Ils n’y connaissaient rien en musique il y a quelques mois. Le stresse monte...

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Du violon à l’école

1200 enfants vont se produire ce dimanche au Conservatoire Royal de musique de Bruxelles en présence de Son Altesse Royale la Princesse Mathilde. Ils vont présenter des orchestres à cordes, à vents et chanter.

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Lancée en 2009 par l'Asbl ReMuA, « l'Orchestre à l'école » permet à de nombreux jeunes adolescents de découvrir l'univers de la musique au sein même de l'école, le tout encadré de musiciens passionnés.

Le « Centre Vidéo de Bruxelles » en coproduction avec « Télévision du Monde » vous invite à découvrir les nombreux bénéfices de cette action au travers de cinq épisodes.

Le premier volet de cette série vous emmènera, en compagnie de Sarah Goldfarb et son équipe à la rencontre des élèves de l'Athénée Alfred Verwee de Schaerbeek et de l’Ecole Sainte Marie de Saint-Gilles.

A voir sur le site de Télévision du Monde (cliquer sur le lien).

Forte de son expérience « Chœur et orchestre à l’école » développée dans l’enseignement primaire et secondaire, ReMuA a voulu tenter de décliner le même concept via des écoles de devoirs, tout en sachant que ces deux univers sont fort différents, notamment parce qu’au sein des écoles de devoirs, les jeunes ne sont pas « captifs ».

En 2010-2011, trois « Orchestres de quartier » ont été constitués dont un en partenariat avec l’asbl AURORA, à Schaerbeek. Le projet s’est déroulé de janvier à juin 2011. Il a donné l’opportunité à 12 jeunes de 7 à 12 ans d’apprivoiser un instrument exceptionnel : le violon. Malgré un groupe fort dissipé et un local peu adapté aux activités, les musiciens-intervenants de ReMuA qui ont encadré cette initiation retiennent une fort belle expérience, pour eux comme pour les enfants.

Dans des écoles en encadrement différencié, prêter un parc d’instruments à toute une classe. Travailler côte à côte avec les élèves pour les aider à développer l’harmonie collective, leur capacité d’apprentissage, leur estime de soi et leur autonomie, les aider à se remettre en contact avec leurs aspirations, à élargir leur horizon et leurs ambitions, à découvrir un monde musical qu’ils ignorent.

Et, in fine, lutter contre le décrochage scolaire et la violence à l’école.